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中华工商时报报道:探寻“互联网+”时代的教育模式 中国教育创新校企联盟成立

中华工商时报   2015年12月8日

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近日,由慧科教育集团主办的“互联网+”教育创新高峰论坛在北京落幕。论坛就“互联网+”时代共享经济下教育模式的创新、产教融合面临的新机遇、高校创新创业的体系建设等“互联网+教育”热点话题进行了深入探讨。此次高峰论坛作为“互联网+”时代共享经济模式下教育行业的开局力作,将有效促进教育产业结构调整,创新教育模式,全面引领“互联网+”教育新常态。

论坛上,慧科教育集团发起以985、211高校为首的全国不同层次院校以及全球知名企业资源联合发起“中国教育创新校企联盟”,并发布ULOOP开放平台——“慧聚”及“互联网+”全品类教育解决方案。同时,正式宣布获得千合资本王亚伟领投的3亿元的B轮融资,融资金额和估值均为所处行业最大,资金将用于“互联网+”教育产品的研发及开放平台的建设。

国务院参事汤敏、慧科教育集团创始人CEO方业昌、思科大中华区高级副总裁施骐、中信建投通信行业首席分析师武超则以及数百所全国知名院校领导,百度、腾讯、亚马逊AWS等百余所全球知名企业代表共享“互联网+”教育新未来。

汤敏:把互联网加到教育

如何把互联网加到教育上来?这在中国乃至全世界都是非常火热的话题。

我曾参加一个在卡塔尔首都多哈由卡塔尔基金会支持的世界教育创新大会,奥巴马夫人也专程从美国来参会。这个会少有的把教育界、企业界、工艺界人士叫在一起讨论教育。我非常有幸作为唯一的中国人在会上发言,讨论了很多话题,尤其是在发展中国家如何用创新的方式来解决教育的问题,我介绍了中国如何用“互联网+”的模式、用慕课(慕课,英文MOOC,即大规模的开放的网络课程。)的模式来推动大学生的创业教育。

我所在的基金会正在把大学生的创业教育大规模地推广,这个项目是4年前开始的,现在已在103所大学开设,课程为一个学期。我们与北京大学经济学院合作,请一些专家来讲如何写计划书,如何做创业的各种各样的准备,包括融资。通过互联网的方式,课程适时传到103所大学。预计下个学期我们将要把这个课上到500到1000所大学,这样,优质的教育资源就可以分享。我们现在还在准备更多这样的课程。

为什么要这样做?因为我们发现,创业不仅需要一个创业基础课程,还需要往下深入,比如如何在校园中创业、如何在微信创业、如何在互联网小区创业等等。这些细节做下去很可能创业教育最后就变成一个整体的学科体系。但这个革新,不在创业教育本身,在于用互联网的方式把全国的优质的教育资源快速让更多学校一起分享,让这些高校的学生能和北京大学的同学一样同堂听课、作业和考试。

“互联网+”不仅可以加到大学,还可以加到中小学。我们把人大附中的课用互联网的方式上传到全国22个省近191所乡村学校中,这些学生可以与人大附中的学生同堂听课同堂作业,这些就是用互联网的方式把教育送到最贫困地区去。

另外,我们还在试验如何把“互联网+”的教育送到校外去。眼下我们正准备跟沃尔玛基金会合作,用互联网的培训方式,把扶贫电商推到1万个贫困乡村去,每个村培养一个电商,通过电商把他们生产的产品卖到城市来,省去中间商,帮助这些贫困地区。其核心是大规模地、廉价地、有效地培训远在乡村的电商,这些过去我们做不到,现在有了互联网,有了慕课,我们有可能做到。

以上就是互联网加到教育,互联网加到校园,互联网加到校外的威力所在。

方业昌:创新人才培养模式

从2010年开始至今,移动互联网、云计算、大数据、物联网、互联网教育、互联网金融、创新创业教育,每一个都是在教育界里面又快又时尚的点。现在的大学很少有这样的快速响应机制,也很少有这样的资源整合平台。多年来,快时尚、企业需求、行业需求和人才的匹配度不够好,慧科搭了一个相对符合市场机制、符合学校无缝连接的平台,让大家共享资源。

以2010年移动互联网到来为界,我们会发现,前10年,其实PC互联网时代对产业结构、传统经济其实没有颠覆性意义,更多实现了信息互联。而移动互联网之后,随着移动云计算,大数据物联网不同的IT服务模式的出现,演变成了现在的“互联网+医疗”“互联网+教育”这些行业需求没有得到满足。

慧科教育集团的5年既是积极践行产教融合创新人才培养模式的5年,也是初探共享经济模式“慧聚”教育资源的5年。自2010年起,慧科教育集团积极配合国家“十二五”规划,从战略性新兴产业专业体系建设出发,以中国高等教育作为切入点,以职业教育作为导向,5年间打通了从教育入口到出口的全链条,在夯实线下教育服务的同时又积极布局线上教育,构建出被充分验证的健康可持续发展的教育O2O生态系统。

这5年来,慧科已有800多所合作的高校,有200多家合作企业,有2000多个签约师资,有很好的运营机制,培养了超过1万名学生,包括本科、专科和研究生,在线学生突破了300万,无形当中已经做了一个无形的大学,我们研发相应的课程体系教育,一切切实地服务好中国教育的核心——中国大学们,协助大学做好中国教育体制改革饯行工作。

作为慧科教育集团浓墨重彩的一笔,ULOOP平台开放里程碑式地揭启集团“互联网+”时代共享经济模式下教育O2O生态系统的新篇章。经过5年的厚积薄发,ULOOP平台的开放将彰显出强大的连横合纵能力及规模聚集效应,以点睛之笔使得教育的共享经济模式释放出巨大的能量,并使之成为托起中国教育梦的新支点。

武超则:教育行业的冰山 

整个教育行业现在是一座冰山。第一,山非常大。整个培训行业市场去年达1万亿元左右,每年增速大约为10%。而在线教育行业今年大概是1400亿元,增长大约20%,占教育行业比重并不高,未来还有相当高的天花板,这点不同于其他互联网很窄的细分行业。

冰山第二个特点,它的孵化需要时间。我们可以看到,在整个在线教育,更多的是一种B2B、B2C的模式,包括高等教育和职业教育也有这样的特点。因为互联网是非常典型的B2C,会有颠覆性爆发力。

第三,你看到的整个冰山有相当长的隐性的。

最终就投资而言,我个人认为,目前是一个雄鹰,2015年每天创业的团队有3家,整个掀起了一个热潮。我们看到细分,都有了相应的龙头,很多拿到了相当的投资额,早期类的企业要谨慎,流量的时代已经过去了,接下来是要兑现收入利润的时代。我们看到未来的趋势,我想未来整个市场会有分化。

截止到今年8月份,整个并购和投资,基本上投融资为主,在整个在线教育这一块,A轮和天使投资占到了80%。主要集中在高等教育和职业教育这一块。

这个非常有趣,前面我的报告非常核心的一点,非常看好高等教育和职业教育,这个数据很有趣,刚刚我讲的1万亿元的市场里面,传统大概有六七千亿是中小学,但是在职业教育里面,或者在在线教育里面,高等教育和职业教育占了百分之六七十,这两个更加成熟,更容易落地,也是我看好这个行业的重要原因,这是两个维度的产业,从0到6岁,0到18岁以后,18岁以后,对应的都有代表性的公司,目前讲利润最好的是18岁,讲产品的生动性最好的是早教,中小学最终的爆发力可能最强,因为传统这一块,市场或者蛋糕更大,但是目前做这块已经越来越难,门槛会越来越高。

从纵向来看,互联网行业无非是三类公司:第一类是做平台的公司;第二类是中间商的;第三类是做内容的。在每个细分行业,在在线教育行业,是不是平台估值最高?实际上我们会看到,平台在金字塔的低端,但是站在平台上的人越来越少,这个时候你更要去。教育行业的内容商,我个人非常看好。

在整个教育2.0时代,整个资本市场未来的观测点更多的是能否落地。针对成熟行业的一个指标,它要有更多的变现才能达到所谓的这种基本链。

教育行业有一点很好,这个市场足够大,包容性非常强。整个在线教育,实际上还是偏早期的公司较多,目前整个线下的这块受到资本市场的关注,它的利润更成熟,我们大部分的并购聚焦在国际教育,线下学校,教育机构,职业机构,甚至是学校,我认为这个趋势有可能会成为未来一段时间集中看到的。

整个格局更加清晰以后,我个人认为,早教产品会成百花齐放的态势,人工智能、大数据,是需要大家去关注的点。真正改变大家的教育在整个K12(基础教育阶段),它的周期更长,大部分在K12成功的公司,都是做了5年,甚至10年,不是做了5个月,所以说它的壁垒更高,渠道更加闭合。整个高等教育和职业教育是我们目前最看好的一块,因为相对而言,它的利润和收入更加成熟,另外,刚刚谈到的政策,主要是聚焦在这一块,还有商业模式很成熟,我们从内容产出到线上平台,到学生的服务,都是非常成熟的产业链。